景德镇艺术职业大学构建产教融合育人新格局

景德镇艺术职业学院构建产教融合新格局

日前，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式生效，彻底确立了职业教育本科在中国特色职业教育体系中的地位景德镇艺术职业大学紧紧抓住大发展大改革的历史机遇期，着力提升质量，增值赋能，探索职业本科教育教学新模式，构建产教融合育人新格局，稳步推进职业本科教育高质量发展

校企融合协同教育

产教融合是国家推动职业教育高质量发展的战略举措学校的主办单位景德镇陶文旅游控股集团是以陶瓷制造，文化创意，旅游开发，教育培训为发展方向的大型国有集团公司学校依托国有企业办学优势，在资源规划与共享，科技创新与服务，人才交流与培养，学生就业创业，文化传承与发展等方面持续推进企校融合产，学，教一体化

为推进产教融合提供服务支撑，发挥示范引领作用，学校积极参与产教融合联盟建设今年2月，景德镇市教育局与景德镇陶文旅控股集团达成战略合作协议，共同建设景德镇首个市级共享智能制造公共实训基地通过集中优势资源，借助领先的技术和设备，引进多家企业，协会，院校参与合作，建设集产，学，研，训于一体的高水平实训基地，满足区域内职业院校智能制造及相关专业的实训

此外，学校还拥有陶溪川文创街区，宜山陶瓷智造坊，陶溪川大剧院，景德镇御窑厂国家考古遗址公园等一大批实践实训基地课堂不再局限于教学楼的图书馆，而是无限延伸到生产车间，研发实验室，艺术工作室，博物馆，展览馆，文创园，创业基地等

提升特色专业群建设。

面对产业升级趋势对人才不断变化的需求，学校积极适应产业转型对技术技能型人才的新要求，基于1+N理念，全面实施1+X课证一体化人才培养模式，推进构建灵活有效，市场化的就业创业数据平台，实现专业群体与产业链，专业能力与专业能力，教学标准与岗位标准，教学过程与生产过程的双向沟通，帮助学生。

围绕人才培养体系中课程体系，培养模式，质量体系，师资队伍，支撑平台等方面的重点突破，学校今年调整新增数字动画，虚拟现实技术，物流工程技术，大数据与财务管理，网络与新媒体等20多个专业本科专业，推进特色专业集群建设，精准对接行业企业需求。

截至4月，学校现有普通本科专业29个，高职本科专业28个，高职高专专业45个，五年制专业37个通过产教融合，供需畅通，校企融合，使专业体系满足产业升级需求，培养模式满足社会多样化需求，平台技术支撑满足企业创新发展需求

探索产教融合的多元化渠道

年初，学校成功获批工信部校企协同就业创业创新示范实践基地首批建设单位，不断聚焦专业化创新产业需求，以陶瓷工艺设计为建设方向，形成一城一产一院产教融合发展格局，实现创新链中教育链，人才链，产业链，四链有机衔接。

同时，学校常态化推进教师到企业实践，不断整合优质资源，完善队伍建设，管理机制，设施场地，建立建设高素质双师型教师队伍的有效机制去年12月，学校成功获批江西省首批双师型教师培训基地

目前，学校与联创电子科技有限公司合作建设电子信息产业学院，构建人才协同培养的创新机制，通过建设技能大师工作室，学习工厂，协同创新中心等实训平台，共同打造高水平的创新创业基地，努力打造具有影响力的产教融合示范模式。

为区域经济和社会发展服务

2021年，景德镇正式获批全国首批21个产教融合试点城市之一，也是江西省唯一入选城市学校积极响应产教融合试点城市总体制度安排，坚持服务产业和区域经济发展，在管理机制，创新创业，培养机制等方面进行了深入探索人才培养质量不断提高，得到了社会各界的广泛认可

作为景德镇建设国家陶瓷文化传承创新实验区的重要组成部分，学校紧密对接区域产业链，积极探索建立特色鲜明，定位科学，结构合理，运行有效的人才培养体系，有效使高职本科教育内生于经济社会，促进教育链，人才链，产业链，创新链有机融合。

学校不断升级优化办学条件，探索建立技术技能积累的机制和平台，推动创新驱动发展今年9月，建设投资60亿元，建筑面积90多万平方米，集数字化，智能化，现代化为一体的新校区将正式投入使用

学校依托国有企业办学优势，紧密对接文化创意，现代服务，智能制造等新业态，新技术，新模式，帮助景德镇传统陶瓷产业不断转型升级，加强与旅游，科技，数字化，智能制造的深度融合，努力为区域经济培养数量充足，结构合理，综合能力和素质较高的复合型创新技术技能人才，助力产业智能化，集成化，品牌化，推动产业创新文化。